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为什么将近一半的美国博士生都无法毕业

为什么将近一半的美国博士生都无法毕业

  随着近年的留学热潮,中国学生申请美国博士的数量也是日益增多,不过申请只是留学的第一步,能不能顺利完成学业是一个过程。不断有反馈说一些学生没能成功毕业,那么,为什么会出现博士难毕业的现象呢?
 
  首先我们参考一下美国平均博士毕业的数据统计:
 
  工程类是博士毕业率最高的学科,10年内的毕业率也不过64%,人文学科博士最难毕业,还不到50%。根据总体统计数据,所有学科的平均博士毕业率为57%。其中只有25%的学生成功在5年内毕业,45%的学生成功在7年内毕业。
 
  我们再选取了杜克大学的工程学位做博士完成情况的个体分析:
 
  杜克大学工程学院的生物医学工程博士学位耗时最长,平均需要5.7年,其他三个土木工程、电子工程、机械工程的毕业时间都是四到五年之间,看来杜克大学的博士毕业进度还是不错的。
 
  博士的毕业率主要是和学校、专业、导师情况、研究课题等诸多因素相关,总结归纳,导致大家不能成功毕业的原因主要为以下3点:
 
  1、时间太长等不及,很多中国学生是读完国内的硕士,具备了足够的研究经验才申请到美国大学博士。大家可以估算一下年龄,硕士平均毕业年龄至少25岁,如果博士5年读不下来,学生都到了而立之年,要承担各种外界压力。尤其是女生,如果在这个年纪博士毕业遥遥无期,个人问题又没有解决的话,读博士的决心会产生动摇。
 
  2、研究没有成果,博士的毕业过程一般分为前期课程学习,博士资格考试(Qualifying Examination),论文开题、论文答辩这几个步骤,没有固定的毕业时间安排。只要你的研究项目取得了一定成果就可以申请论文答辩,论文审核导师团会根据你的答辩表现和论文质量来给予他们的意见和判断。也就是说如果你的科研成果没质量的话,你可能永远不能毕业,如何鉴定这个科研成果的质量呢?按照柳琛老师在美期间的导师Dr. Haas的话说,博士论文通过的前提是论文的研究成果具备该领域世界最顶尖的水平并取得了一定的成果或突破。通俗来讲,你必须是论文课题方面开天辟地第一人。
 
  3、学生导师关系处理不当,博士期间对于学生影响最大的人必然是导师,人与人之间就有相处问题。导师会负责指导学生的学习和科研,负担学生学费并且还给予一定生活补助,学生需要配合导师要求,完成科研教学工作,这种师生关系更类似雇佣关系。很多学生会抱怨导师要求太高,安排工作太多,给予的压力太大,如果学生没能满足导师的要求,中途也可能选择放弃学生,导致学生无法毕业。
 
  对于中国学生来讲,有哪些可行办法能够帮助到中国学生呢?
 
  1、本科阶段就多参与科研项目,提前训练科研能力。因为美国博士接受本科生的直接申请,如果学生在本科阶段就能够开始参与到科研项目中,提前开展科研技能训练会非常有效的帮助到学生的博士申请和毕业。博士的培养都是基于基础知识框架之上,再针对某个特定领域展开主动探索研究,在这个过程中讲究的是自身学习、假设试验、信息筛选、统计汇总等基本科研方法,本科生在知识结构上有欠缺,但是这些科研方法和思维方式确是能够提前着手训练的。
 
  2、尝试通过先申请硕士过渡,鉴于不是每个中国本科生都具备提前开展科研训练的主观和客观条件,通过先申请美国硕士,转而继续申请博士不失为一种合理的办法。美国的硕士阶段基本都能选择以论文答辩的方式毕业,学生能够有机会独立完成一个详细的项目选题、实验、论文开题、论文答辩的流程,并且在这个过程中,学生可以与导师保持长时间的接触沟通,也能让导师了解到你的能力和潜力,相当于试读了一段时间的博士。

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