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美国教授告诉你怎么在大学里拿到A

    “在我的名单上,如何拿到A等成绩,并不是排在很前面的事情。我并不认為目前,有个很好的大学成绩,会比得到很优秀的高中成绩还重要。”华盛顿邮报的教育专栏作家马修(Jay Mathews)说。
 
    马修指出,高中对许多人来说,是為大学作準备,因此大家都必须认真学习。但是相对的,大学的意义却是在為自己的人生作準备。“除非你已经做好攻读医学院、法学院、或研究所的打算,否则在大学的时光裡,课外活动可能比课业成绩还来得重要。”
 
    不过得到A总比得到B好,得到B又比得到C好。因此,对於想要拿到好成绩的大学生来说,新书《教授指南:大学如何获取高分数》(Professors' Guide to Getting Good Grades in College)提供了实用易懂的好诀窍。
 
    本书由阿肯色大学艺术史副教授Lynn F. Jacobs,以及曾任教於MIT、UCLA等名校的Jeremy S. Hyman两人合著,这本共有352页的大学得A指南,对於学期的开始、课堂情况、考试、报告、以及学期最后一个月等5部份,都给出了具体的建议。
 
    也许你认為,以目前这种大学成绩的膨胀年代来看,某些学校中拿A是相当容易的事,这个想法的确没错,不过Jacobs和Hyman指出,一些大学已经开始限制教授给出A的总数量,过去大学成绩的严格评等办法又将回到了现实。
 
    得到A总比得到B好,得到B又比得到C好,新书《教授指南:大学如何获取高分数》(Professors' Guide to Getting Good Grades in College)提供了实用易懂的好诀窍。
 
    以下10点诀窍来自书中特别有用的部份,除了能帮助你的成绩在未来雇主面前显得更加好看,这些建议本身也有助於建立良好的学习态度。
 
    在第一堂课準时出现,并且全神贯注,如果你不喜欢这门课路线,请快速退选换成另一门
 
    “让你的暑假或寒假再延长个几天,这当然很好。” Jacobs 和 Hyman说,大学生在开学第一天一定要到校。他们强调,“你必须严正以待,并且特别注意教授告诉你的事情,尤其是他怎麼打分数,以及这门课究竟关於什麼。如果教授的授课内容很难理解或特别无聊,或者他假设学生什麼都会了,那麼你应该快点离开这教室,找寻更适合的课程。”
 
    不要為了拿更多的A,而选了一堆简单的课程
 
    作者特别指出,对於一些很好过关的课程,学生在选择的时候应该有个上限,因為你的主修未来会逐渐要求你进入更深奥的领域,因此打好基础是重要的。
 
    不要逃避写很多报告的课程
 
    许多人在上大学之前,事实上没有好好学过写作,但这是人生中相当重要、且不应逃避的技能,不过作者提出了一个更实用的原因:拿一些要交报告的课程,可以让你的时间更有弹性,并且分散掉你的工作量,不会让所有事情都集中在考试期间。
 
    你想要的课已经额满了,也不要轻易的放弃。Jacobs和Hyman提供了非常精确与聪明的法则,敎你与教授或助教协商的时候,你该怎麼说或不该怎麼说。想要进入已经额满的课程,你可以说的理由包括:这是你最后上这门课的机会了、你一直都很希望上这门课、你已经上了先修课程并且非常喜爱、或者就单纯地告诉教授你听说了许多好评;但千万不要说:我需要选一些星期二及星期四个课,尤其下午两点的最好。
 
    经常且聪明地利用教授的办公室时间。
 
    在多数的大学中,规定教授和助教必须每週提供办公室时段,让学生可以自由前往提问,如果你适时地出现,教授会认為你对课程充满了兴趣,而不是漠不关心或者还在状况之外。因此想要得到好成绩,在你私下的认真学习之外,不如也使用这种“明显”的方法与教授对话,绝对能带给你立竿见影的效果。
 
    亲自去上课与做笔记
 
    这是作者最强调的重点,他们认為,不必介意你用什麼方式做笔记,也不必担心你有没有抄下每一个字句,但是请特别注意授课的内容结构以及技术名词,千万不可依赖你在书店就能买到的上课笔记,也不要试图以替室友洗衣服来交换他的笔记。
 
    “意识到自己必须做笔记,这是敦促你不要逃课的最大动力。”作者指出,做笔记能让学生保持警醒,你必须知道,不管是教授发的、或是你室友写的笔记,通常都会遗漏掉一些重要的内容。
 
    参加讨论的目的,不仅是去认识可爱的异性同学。
 
    这些讨论或会议有助於了解课程内容,也能帮助提升你的成绩,在讨论的过程中,请对主题专注,如果你总是在发言,那麼请试著少说一点,事前做好充分準备,如果这个话题是你不清楚的,请你就跳过它,不要把课堂讨论当成运动竞赛,也不要為了问问题而问问题,更不要蛮不在乎地宣称你没有準备好。
 
    找出考古题
 
    Jacobs and Hyman用“双手入宝山”来形容这个窍门,他们指出,这并不是要你闯入教授办公室窃取真正地考题,相反地,学生必须瞭解,教授有可能提供以前的考题,图书馆、读书会、宿舍、或是曾经拿过同一门课的朋友,也可能拥有你需要的考古题。
 
    在开始写报告前,先用脑子做好分析
 
    这应该是这本书最棒的建议了,许多大学生认為,在他们开始思考之前,最好先去一趟图书馆,事实上,最好的报告是在学生个人的想法中发展出来。试著回想与主题相关的个人经验,在晚餐时与朋友来点脑力激盪,或是探索那些你觉得不合理的说法,教授通常会把A评给原创的内容,而找寻新鲜想法的绝佳去处就是你的脑子!
 
    如果你对成绩有疑问,请小心处理
 
    作者认為,多数关於成绩的争执都是没有意义的,你不如把时间花在跟教授讨论改进办法上,但如果你真的想要要求一个更好的成绩,请使用正确的原因。Jacobs和Hyman认為好的理由包括:教授算分错误、教授漏看了一页答案、或是错认了你所回答的问题。但下面这些理由就相当地糟:考试不公平、给分标準太严厉了、你的朋友温习的时间与你差不多却得到更好的成绩、或是你需要一个C才能留在垒球队裡。

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