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美国高中留学,好好交申请判定这三点!

  曾敏敏女士,华英教育创始人
  毕业于哈佛大学,为美国独立教育顾问协会(IECA)认证顾问。2014年,曾敏敏女士在哈佛大学捐赠成立“曾敏敏本科奖学金”,成为哈佛大学亚洲学生奖学金委员会委员,同时担任Coursera中国顾问委员会委员。
  曾敏敏女士在国际教育领域拥有高度的声誉,2015-2018期间,她和她的团队共帮助学生们收获了来自164所美国中学总共1182份offer。
  今年是我创业的第九年,华英的录取成绩也创了历史新高,美国前十五名的寄宿高中都给我们的学生发了多份offer。我很为我的学生们开心,但是我更淡然的看待这一切,因为我知道前面已经做足了努力,所以当结果来到的时候,并不会感到格外的惊讶。
  美国高中申请在过去的十年里面经历了非常大的变化,随着中国经济的发展和美国签证政策的放开,越来越多的中国家庭希望将孩子尽早送到美国,去接受一个完整的西方教育,而我们对这个尽早的概念理解便是:去美国读高中。
  2008年中国申请美国寄宿高中人数只有40多人,而这个数字到现在已经增长了100倍以上,可以说竞争是变得异常的激烈了。
  我们简单地算了一下,每年完成托福和SSAT的申请人大约为2000人,差不多每个学生会提交平均12份申请,而美国前100名的寄宿高中每年会给中国学生发放多少录取呢?每个学校大概10份,1000/24000,这个录取率是非常低的。
  今年我们团队一共有103位学生申请,共收获了393份美国高中录取,其中Top20 的学校录取125份,占到了前20学校给中国学生发放录取的60%以上,一方面我很感谢这些学校对华英学生的认可,但一方面我也在总结:究竟什么样的学生才是美国学校想要的好学生?
 
  分数影响占比不高 非标准因素更重要
  回想这些年送出去的一位位学生,我认为评价好学生只有20%来自于标准部分,剩下的80%全部来自于非标准部分。
  标准部分,其实也是我们绝大多数中国家长评判一个学生是否是好学生的唯一标准,那就是分数。
  SSAT的分数、托福的分数和学校的分数。
  几乎我遇到过的每一位家长都会说,我们家的孩子很棒,学校的成绩很好,他的SSAT分数很高,托福分数很高。但是其实来自中国的申请者中,SSAT2300以上,托福110分以上的申请者比比皆是,中国学生的普遍高分,中国学生的分数与英语能力的严重脱节,实际上更是削弱了这个标准部分的重要性。
  甚至有些学校曾对我说过:“MINMIN,如果我们都无法从分数上去判断一个学生是否具备能力的话,那么未来我们可以考虑建议学生取消提交SSAT分数”
  那么非标准部分是什么呢?
 
  第一:你对世界的看法
  这体现在你的文书、面试还有你对你所感兴趣的领域所展现出来的热情。文书的文字可以修改,面试的答案可以提前准备,但是这里面体现的深度,却无法粉饰。
  我印象很深刻的是,去年有一所非常著名的中学,来到中国举行来华见面会,在见面会上,校长发表了一段慷慨激昂的演讲,在最后的时候,校长是这么说的:如果你只拥有善良,但是你没有知识,那么你就会非常虚弱;但是如果你只拥有知识却没有善良,那么你将变得很危险。
  在问答环节,学生们站起来问了各种各样的问题,但是每一个问题都是问学校的氛围、学校的课程、学生的生活,这时候有一个学生站了起来,他问了这样一个问题,他说:我知道你们学校是如何教授知识的,但我的问题是:How do you teach goodness?
  这就是我们所说的一个学生对于世界的看法的深度。这也是美国最好的高中所要寻找的学生所应该具有的深度。
  不是通过优美的文书文字、流畅的面试答案、通过提前准备而能达到的深度。
  在此之外,优秀的学生通常能够在他们所感兴趣的领域展现出足够的热情,那么这个热情是怎么体现的呢?
  一是足够的时间投入,二是能够达到的深度。
  以我们的学生为例子,有对科学研究感兴趣的学生已经能够直接进入实验室,和科学家们做科研,有对体育有热爱的学生被学校的教练看上,直接入选了校队。
 
  第二:世界对你的看法
  面试仍然能体现这一点,另外一部分体现在推荐信。
  面试是一个互动的过程,也是一个学校对学生综合素质的考量,因此它有很多思想的交换,而在面试结束之后面试老师对你的评语,也就代表了学校对你的看法。
  推荐信则不仅仅是体现一个学生的学习能力以及分数的评价,更重要的是学校希望能够看到学生全方位的一个评论。也许你的成绩很好,但你在课堂上并没有积极的参与讨论,又或者你根本没有注意平时行为规范上的小问题,这些小细节都会体现在你的推荐信上面,从而影响到学校对你是否录取的一个判断的标准。
  我曾经遇到过一个学生,成绩非常好,SSAT2300多分,托福110多分,英语实际水平也非常高,可是最后他没有被任何学校录取,父母没办法接受这个结果,找到我,当我看到他的老师在他的成绩单上的评语的时候,我就明白为什么了。
  老师评语是这样写的:这个孩子可能会给其他孩子带来麻烦。
  而我另外的学生,成绩没有很高,但是她的老师在推荐信上这样写道:我这辈子都没见过这么好的学生。所以她最后的录取实际上是出乎意料的,非常的理想。
 
  第三:学校自身的考虑
  最后,还有一个很客观的因素,就是学校今年需要什么样的学生。
  也许学校的游泳队今年毕业了三分之一的队员,因此,具有游泳特长的学生在今年的申请里就会特别有优势,那如果说你所擅长或是喜欢的项目在这个学校是找不到的话,那么有可能反而还会扣分。因为学校还会考虑我们可能没有办法提供你所需要的资源,所以会优先考虑其他的申请者。
  综合来说,一个学校去考察一个申请者的时候,他需要考察很多方面,你的学术、你的活动、你的性格,而这当中考察的标准就是:广度、深度、匹配度。
  每个学校一般会收到200或者300份申请,若你想要在这其中脱颖而出的话,有20%的标准部分是我们可以去作为参考依据的,而剩下的完全要依赖于学生原来的基础,在顾问老师的辅导之下能够到达的程度,以及学校今年的情况,再加上顾问的经验去做一个大致的判断。
  根据上面的分析,大家可以看出,美国高中申请真的很复杂、很难,所以说无论是标准还是非标准部分学生都要特别注意。最后,希望这篇文章能给到学生一些启发,愿每个学生都能申请到理想的学校!

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